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VISÃO GERAL

O envelhecimento da população europeia e a crescente prevalência de doenças crónicas que limitam a esperança de vida estão a impulsionar um rápido aumento da procura de cuidados paliativos compassivos prestados ao domicílio. No entanto, o setor da saúde europeu enfrenta atualmente desafios estruturais alarmantes.
A oferta fragmentada de formação, a escassez de mão-de-obra e o reconhecimento inconsistente das qualificações entre países prejudicam gravemente a qualidade dos serviços e restringem a mobilidade internacional dos profissionais de saúde. Os padrões de formação variam consideravelmente entre os Estados-Membros, deixando muitos profissionais de saúde pouco preparados para dar resposta (de forma adequada) às necessidades clínicas, psicossociais e éticas complexas e multifacetadas dos doentes e das suas famílias.

To bridge these critical gaps, DIGNITY brings together a multidisciplinary consortium of higher education institutions, vocational providers, healthcare
organizations, and research centers from Portugal, Ireland, Belgium, Lithuania and Cyprus.

O projeto baseia-se na experiência da sua parceria em matéria de formação especializada para conceber em conjunto um currículo abrangente e baseado em competências, alinhado com o Quadro Europeu de Qualificações (EQF) e o Sistema Europeu de Créditos para o Ensino e Formação Profissionais (ECVET). Ao incorporar módulos flexíveis de aprendizagem mista, programas de mobilidade internacional e reconhecimento automatizado através de microcredenciais, o projeto elimina barreiras estruturais para garantir uma força de trabalho no setor da saúde resiliente, adaptável e profundamente centrada nas pessoas.

O projeto DIGNITY tem como principal objetivo conceber e implementar um programa de formação abrangente e padronizada neste setor, dotando os formandos das competências essenciais para melhorar a qualidade de vida das pessoas que recebem cuidados paliativos em casa, com um foco especial e específico na humanização dos cuidados.

Desenvolver e implementar uma qualificação transnacional comum de EFP em «Cuidados paliativos e DIGNIDADE no fim de vida em casa» (Nível 3 ou 4 da ISCED), garantindo a uniformidade, a coerência e a qualidade da formação em cuidados paliativos.

Reforçar a colaboração entre instituições de saúde e entidades de ensino, promovendo a inovação nos modelos de formação e dando resposta às necessidades atuais e futuras dos profissionais de cuidados paliativos em toda a UE.

Reforçar as oportunidades de desenvolvimento profissional e formação dos profissionais de saúde, garantindo que estes disponham de conhecimentos e competências atualizados para prestar cuidados de fim de vida compassivos e eficazes ao domicílio. 

Contribuir para a estratégia da UE destinada a melhorar os cuidados de saúde e a reduzir a escassez de mão-de-obra, garantindo a disponibilidade de profissionais altamente qualificados na área dos cuidados paliativos, capazes de dar resposta à crescente procura de serviços de cuidados em fim de vida. 

Promover o intercâmbio de melhores práticas e abordagens inovadoras em matéria de cuidados paliativos domiciliários entre profissionais de saúde e prestadores de EFP através de programas de mobilidade, assegurando simultaneamente que as qualificações e os resultados de aprendizagem sejam automaticamente reconhecidos em toda a UE, facilitando assim a mobilidade da mão-de-obra, o desenvolvimento de carreira e o desenvolvimento profissional contínuo no setor dos cuidados paliativos.

Sensibilizar para a importância dos cuidados paliativos e para o papel dos profissionais de cuidados domiciliários qualificados na melhoria da qualidade de vida das pessoas em fim de vida no seu próprio lar, envolvendo simultaneamente decisores políticos e partes interessadas no desenvolvimento e reconhecimento de qualificações conjuntas no setor da saúde. 

METODOLOGIA

INVESTIGAÇÃO

Investigação: O projeto tem início com uma fase abrangente de mapeamento e análise de necessidades, que envolve a realização de investigação teórica e de campo, através de grupos de discussão com várias partes interessadas e de questionários online. Esta fase inicial estabelece uma base de referência comum das ofertas de formação atuais e das lacunas setoriais em toda a Europa, de forma a proporcionar uma base empírica para um plano estratégico e um perfil socioprofissional alinhado com as orientações da ESCO.

DESENVOLVIMENTO

Desenvolvimento: Com base direta nesta investigação, a fase de desenvolvimento recorre a uma abordagem de co conceção participativa. Representantes de prestadores de cuidados de saúde, instituições de ensino e formação profissional, e organismos reguladores colaboram em workshops regionais para definir uma estrutura de qualificações modular alinhada com os parâmetros de referência do EQF, do ECVET e do EQAVET. Este programa de estudos padronizado vai além da formação clínica tradicional, combinando, de forma abrangente, os cuidados clínicos com a comunicação interpessoal, a tomada de decisões éticas, os valores organizacionais sustentáveis e módulos específicos de competências digitais centrados na telemedicina moderna e na monitorização remota de doentes.

IMPLEMENTAÇÃO

Implementação: A fase final consiste num conjunto de testes-piloto e numa implementação transfronteiriça, através de um modelo integrado de aprendizagem híbrida. Para otimizar a flexibilidade e a acessibilidade, os quadros teóricos digitais são disponibilizados online, enquanto as competências clínicas e interpessoais práticas são validadas através de períodos de mobilidade transnacional de, com a duração de uma semana. Um programa de mobilidade rotativa permite que grupos mistos de estudantes internacionais e locais testem os módulos, sob a orientação de formadores avaliados pelos pares. Os resultados de aprendizagem alcançados durante estes períodos de mobilidade são avaliados e formalmente validados através de microcredenciais, documentos Europass Mobility e da infraestrutura das Credenciais Digitais Europeias para a Aprendizagem (EDCL), garantindo o reconhecimento mútuo automático e a sustentabilidade educativa a longo prazo em toda a UE.